日前，四川省教育科學(xué)研究院辦公室組織了四川省學(xué)科教師教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研討活動，旨在進一步適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，落實學(xué)科教研活動，全面把握當前教育的現(xiàn)實情況和新趨勢，深入指導(dǎo)并廣泛交流各地學(xué)科教學(xué)工作。中江職業(yè)中專學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等學(xué)科教研組組織相應(yīng)學(xué)科教研組的全體教師收看了相應(yīng)時段的學(xué)科教學(xué)網(wǎng)絡(luò)活動直播視頻。這次網(wǎng)絡(luò)研討活動，以課例分析為基礎(chǔ)，教學(xué)專家分析了教學(xué)現(xiàn)狀，針對教學(xué)實際需求，對教學(xué)理念、課堂教學(xué)、前沿動態(tài)、熱點話題等進行了深入研討，總結(jié)了中職教育高三升學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作的新精神、新理念、新方法。

       一是針對中職對口升學(xué)考綱要求，認真組織教學(xué)內(nèi)容，回歸課本。課本是教學(xué)的主要依據(jù)，在高三復(fù)習(xí)中，離不開基礎(chǔ)知識，很多教師為了提高學(xué)生成績，就一味強調(diào)重難點，但所有知識都是建立在基礎(chǔ)知識上，因此，教師應(yīng)對課本知識進行梳理，使學(xué)生立足基礎(chǔ)知識，從而更好地投入復(fù)習(xí)中。

       二是分析學(xué)情，加強學(xué)生心理健康教育。參加中職對口高考的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，基本知識與基礎(chǔ)能力都很難過關(guān)，還有一些學(xué)生存在不適應(yīng)高考的心理障礙。因此，在高三復(fù)習(xí)階段，教師應(yīng)加強對學(xué)生心理方面的引導(dǎo)，減輕他們緊張的情緒，并告訴學(xué)生心態(tài)決定一切，高考只是生命的一個轉(zhuǎn)折點，只有放松心情，才能更好地投入復(fù)習(xí)中。

       三是明確復(fù)習(xí)計劃，引導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。在高三階段要明確掌握各學(xué)科的重點、難點，并對其加以應(yīng)用是教師的主要教學(xué)目標。首先，教師應(yīng)對復(fù)習(xí)進行計劃，明確復(fù)習(xí)方向，詳細到每節(jié)課講什么，使學(xué)生可以循序漸進地復(fù)習(xí)，避免在高考來臨時還沒有講完知識點。其次，教師在帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)時，應(yīng)將重點、難點突出，合理安排課堂時間，并對重點、難點進行集中講解和訓(xùn)練，并對學(xué)生進行針對性教學(xué)，使每一個學(xué)生都能跟上復(fù)習(xí)節(jié)奏，在平時的小練習(xí)中，應(yīng)將學(xué)生經(jīng)常做錯的題總結(jié)出來，在課堂上重新講解。最后，教師帶領(lǐng)學(xué)生對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容進行全面復(fù)習(xí)。

黃志