四川新聞網(wǎng)消息12月30日，堪稱德陽(yáng)市教育系統(tǒng)“年度盛宴”的“五大體系建設(shè)”階段性成果在德外展示。德陽(yáng)市委教育工委書記、德陽(yáng)市教育局黨組書記、德陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)屈直，副局長(zhǎng)吳艷，中國(guó)教科院研究員李繼星以及全市直屬小學(xué)、初中、高中校長(zhǎng)及教科室負(fù)責(zé)人等近400名領(lǐng)導(dǎo)、專家和教育同仁齊聚德外，共同探討如何以五大體系建設(shè)為抓手，進(jìn)一步推動(dòng)德陽(yáng)教育更高質(zhì)量的發(fā)展。

德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)何軍匯報(bào)了德外開展五大體系建設(shè)的階段性成果，德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中語(yǔ)文教研組介紹了語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)變式。接著德外小學(xué)、初中、高中五大體系建設(shè)進(jìn)行了全方位高效課堂展示。

整個(gè)活動(dòng)中，德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校以“做一個(gè)有教養(yǎng)的人”為特色的五大體系建設(shè)讓代表們盛贊不已。德陽(yáng)外國(guó)學(xué)校教育活動(dòng)面向未來(lái)的教育文化體系、現(xiàn)代學(xué)校制度體系、學(xué)校“智·善”課程體系、學(xué)校高效教學(xué)體系、學(xué)校公民教育體系展開，將五大體系貫徹落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)之中。高效課堂展示中，從小學(xué)一年級(jí)到高中二年級(jí)，全部向?qū)＜彝袀冋故尽＜彝袀儎t隨意選擇班級(jí)、學(xué)科進(jìn)行觀摩。

參觀之后，專家們紛紛給出點(diǎn)評(píng)。

岷山路小學(xué)校長(zhǎng)郭恒霞認(rèn)為，德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一個(gè)有溫度、有使命的學(xué)校。德外的四有課堂生動(dòng)地詮釋了什么是好課。德外的課堂直指生動(dòng)的、扎實(shí)的、有效的、有生命力的高效教學(xué)體系。德外的四有課堂讓大家看到，他們把面向未來(lái)的教育質(zhì)量放在了學(xué)校整體工作最重要的位置，這就是我們面向未來(lái)教育的使命。

德陽(yáng)市直屬中小學(xué)五大體系建設(shè)總設(shè)計(jì)師、指導(dǎo)專家、中國(guó)教科院研究員李繼星教授認(rèn)為，德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五大體系建設(shè)值得其他學(xué)校借鑒參考學(xué)習(xí)。首先是領(lǐng)導(dǎo)班子重視，校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)親力親為，率先成長(zhǎng)。其次是學(xué)校立足當(dāng)下、面向未來(lái)，五大體系建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)。學(xué)校把繼承和創(chuàng)新、補(bǔ)充、完善工作有機(jī)結(jié)合在一起。學(xué)校強(qiáng)調(diào)體系化構(gòu)建，把要素放在體系中去理解和把握，用文化體系來(lái)統(tǒng)領(lǐng)其余四個(gè)體系。同時(shí)，德外在建設(shè)過(guò)程中注重培養(yǎng)教師、提升教師的專業(yè)化水平，把教師看成學(xué)校的第一資源，全體教師都參與五大體系建設(shè)。學(xué)校把建設(shè)工作、實(shí)踐工作與理論的學(xué)研和學(xué)術(shù)的學(xué)研有機(jī)的融合起來(lái)。德外還敢于大膽的把中華文化中的優(yōu)秀文化與境外文化中的優(yōu)秀文化有機(jī)的融合，形成本校的文化優(yōu)勢(shì)。

李繼星教授認(rèn)為，德外高效課程體系建設(shè)成效卓著，做到了高質(zhì)量、高效能、高情感標(biāo)準(zhǔn)。

德陽(yáng)市教科院院長(zhǎng)唐永富認(rèn)為，“五大體系建設(shè)”階段性成果展示，讓德陽(yáng)教育工作者們認(rèn)識(shí)到，變革的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，要在危機(jī)中求轉(zhuǎn)機(jī)，在變局中開新局。

德陽(yáng)市教育局副局長(zhǎng)吳艷認(rèn)為，德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的五大體系建設(shè)，有助于德陽(yáng)教育破局。通過(guò)五大體系建設(shè)，推動(dòng)教育改革，提升學(xué)校和區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量。德陽(yáng)教育下一步該怎么走？德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校已經(jīng)邁出了有益的一大步。學(xué)校需要在治教、治學(xué)、治校的角度去進(jìn)行深刻的內(nèi)省。校長(zhǎng)推動(dòng)改革的領(lǐng)導(dǎo)力。變革勢(shì)在必行、變革正當(dāng)其時(shí)，讓我們通過(guò)變革成為改變教育的力量，同時(shí)讓我們通過(guò)變革為德陽(yáng)教育未來(lái)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧。