德陽市教育系統(tǒng)“五大體系建設(shè)”是推動德陽教育更高質(zhì)量發(fā)展的重大舉措和重點(diǎn)工程。為了落實(shí)“五大體系建設(shè)”工程，全面推進(jìn)德陽外國語學(xué)?！八挠小备咝дn堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)青年教師積極投身課堂教學(xué)改革的熱情，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，自2020年11月起，德陽外國語學(xué)校開展了為期近2個月的高中部青年教師“四有三段七步”展評課競賽活動，取得了良好效果。

本次賽課跨越3個年級，涉及10個學(xué)科。學(xué)校青年教師們踴躍報名、積極參與，經(jīng)過教研組內(nèi)的比賽推選，13位青年教師進(jìn)入了決賽。參賽教師們把本次活動視為提升自身素質(zhì)的契機(jī)，認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計教法。決賽課堂精彩紛呈，充滿激情與活力、幽默與智慧，充分體現(xiàn)了高效教學(xué)理念。經(jīng)過評委們的認(rèn)真評選，陳勇、江凌、蒲星臣、李丹、徐豪卿5位教師獲得一等獎，鄧媛媛、張繁、吳陽、許金梅、陽明、易華6位教師獲得二等獎，彭鑒、鄒勇2位教師獲得三等獎。

本次賽課不僅為青年教師鋪設(shè)了展示才華的舞臺，更是形成了一種濃厚的教研氛圍，掀起了學(xué)校教育教學(xué)改革的熱潮。老師們紛紛表示，將進(jìn)一步圍繞“四有三段七步”創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

德陽市直屬中小學(xué)“五大體系建設(shè)”指導(dǎo)專家、中國教科院研究員李繼星教授說，德陽教育系統(tǒng)“五大體系建設(shè)”是高質(zhì)量的落實(shí)黨和國家教育方針的需要，是建構(gòu)面向未來的具有可持續(xù)發(fā)展力的教育體系的需要，是強(qiáng)力推動教師隊伍專業(yè)化、提高專業(yè)化水準(zhǔn)的需要，是培養(yǎng)未來所需人才的需要，是推動區(qū)域教育體系上更高臺階的需要。而德陽外國語學(xué)?！拔宕篌w系建設(shè)”有九個方面值得學(xué)習(xí)參考：一是德外領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，校長領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊親力親為，率先成長。二是德外立足當(dāng)下、面向未來。三是德外五大體系建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)。四是德外把繼承和創(chuàng)新、補(bǔ)充、完善工作有機(jī)的結(jié)合在一起。五是德外強(qiáng)調(diào)體系化構(gòu)建，把要素放在體系中去理解和把握。六是德外用文化體系來統(tǒng)領(lǐng)其余四個體系。七是德外在建設(shè)過程中注重培養(yǎng)教師、提升教師的專業(yè)化水平，把教師看成學(xué)校的第一資源，全體教師都參與五大體系建設(shè)。八是德外把建設(shè)工作、實(shí)踐工作與理論的學(xué)研和學(xué)術(shù)的學(xué)研有機(jī)的融合起來。九是德外敢于大膽的把中華文化中的優(yōu)秀文化與境外文化中的優(yōu)秀文化有機(jī)的融合，形成本校的文化優(yōu)勢。

柯厚權(quán)